Para comenzar, quiero agradecer a mis tutores de prácticas todo lo que hicieron por mi, desde una rápida adaptación, tanto al centro escolar y resto de compañeros como a los alumnos, hasta todos los conocimientos y "truquillos" necesarios para desenvolverme en determinadas ocasiones complicadas u hostiles.
Pese a este agradecimiento generalizado, no puedo hablar de la misma forma de los tutores que he tenido, al igual que del resto de compañeros con los que he compartido horas de trabajo, puestas en común de idea sobre diversos temas...
En primer lugar, me gustaría destacar algo que me llamó la atención en uno de los centros educativos de prácticas. Diariamente, se reunían los tutores de cada ciclo de primaria una hora antes de comenzar las clases ( a las 8.00 ) para planificar brevemente las tareas a realizar ese día. En caso de no tener tarea conjunta o actividades que planear, aprovechaban esa hora para corregir exámenes o preparar fichas de trabajo,o actividades complementarias...La verdad que me pareció bastante interesante y productivo, es una medida para reforzar la responsabilidad de cada profesor, obligándose a tener que trabajar en equipo y poner en común ideas y opiniones. Además es una buena forma de ganar tiempo y ahorrarte trabajo en casa.
Uno de los aspectos que mas inquietud ha despertado en mi son las técnicas y los métodos que usa cada profesor para salir de diferentes situaciones comprometidas con los alumnos o en el aula. Por ejemplo, en la asignatura de Educación Física, sucedió en más de un caso que teniendo ya una clase preparada en un espacio determinado, a última hora no se podía disponer de ese espacio ( patio, polideportivo,...),. por lo que el profesor tenía que agudizar el ingenio y modificar o cambiar por completo la sesión sin apenas tiempo.Creo que ese tipo de actuaciones y salir del paso se consigue principalmente con la experiencia.
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